在信息化時(shí)代快速發(fā)展的現(xiàn)在，信息資源的交換和獲取也越來(lái)越簡(jiǎn)潔，一些信息可以激發(fā)人的靈感和創(chuàng)新。新的靈感也為人們提供了創(chuàng)業(yè)合作的條件，隨著靈感的增多，這些新靈感的發(fā)現(xiàn)者也組建了一個(gè)創(chuàng)客空間，在創(chuàng)客空間里他們可以進(jìn)行探索。而高校的開(kāi)放式的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境正適合創(chuàng)客空間的發(fā)展。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多高校內(nèi)部都建立了創(chuàng)客空間，為師生提供了一個(gè)交流思想的平臺(tái)，高校學(xué)生在學(xué)校感受到創(chuàng)客空間的好處之后也會(huì)在社會(huì)中發(fā)展創(chuàng)客空間，使得創(chuàng)客空間可以為大眾服務(wù)，更好地解決創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。基于此，該文主要對(duì)高校創(chuàng)客空間建設(shè)的探索與實(shí)踐進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客機(jī)床,微型機(jī)床,桌面式數(shù)控,.數(shù)控教學(xué)實(shí)訓(xùn),桌面式加工中心,,桌面級(jí)創(chuàng)客工具

創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的發(fā)展已經(jīng)成為全球發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，作為超級(jí)大國(guó)的美國(guó)很重視創(chuàng)客空間運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，我國(guó)也從全球發(fā)展中看到了創(chuàng)客空間的好處，從2015年政府工作報(bào)告中出現(xiàn)“創(chuàng)客”這個(gè)新詞語(yǔ)，到李克強(qiáng)總理鼓勵(lì)清華大學(xué)生創(chuàng)客，到我國(guó)提出發(fā)展創(chuàng)客空間的政策中都可以看出我國(guó)對(duì)創(chuàng)客空間的重視。因此，對(duì)高校創(chuàng)客空間建設(shè)的探索與實(shí)踐進(jìn)行探討具有一定的意義。

1、 結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，制定建設(shè)方案
創(chuàng)客空間的大小也有區(qū)分，我們根據(jù)創(chuàng)客空間的大小將創(chuàng)客空間分為不同層次的空間類(lèi)型。在創(chuàng)客空間中一般都會(huì)有接待外來(lái)人員的會(huì)客室、研究的教室、實(shí)踐室和產(chǎn)品展示的教室。創(chuàng)客空間中的基礎(chǔ)應(yīng)用設(shè)備有電腦、Modela、機(jī)床、3D打印機(jī)等，這些設(shè)備操作簡(jiǎn)單，可以幫助工作人員更簡(jiǎn)單的驗(yàn)證自己的猜想。

桌面型數(shù)控機(jī)床圖片

2、借鑒國(guó)外創(chuàng)客空間運(yùn)行方式經(jīng)費(fèi)籌集
創(chuàng)客空間的建立可以解決創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，所以在對(duì)創(chuàng)客空間資金來(lái)源預(yù)算的時(shí)候要進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，創(chuàng)客空間的資金來(lái)源主要是社會(huì)產(chǎn)業(yè)或者個(gè)人進(jìn)行資助、社會(huì)捐款、國(guó)家資助等。一些經(jīng)費(fèi)充足的高校也可以提高創(chuàng)客空間設(shè)備的質(zhì)量，讓師生使用起來(lái)更加方便。而那些經(jīng)費(fèi)不足的高校，不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的經(jīng)濟(jì)情況建設(shè)創(chuàng)客空間，控制創(chuàng)客空間的大小和設(shè)備的使用權(quán)限，一步一步的提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。利用那些通過(guò)創(chuàng)客空間成功的人員進(jìn)行國(guó)家資源的申請(qǐng)和社會(huì)資源的獲取，利用這些資源來(lái)提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。高校在自身?xiàng)l件不足的時(shí)候應(yīng)該采用科學(xué)的方法為自身拉取更多的資源，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力，在保證學(xué)校正常運(yùn)行的情況下加大對(duì)創(chuàng)客空間的建設(shè)力度。


3 結(jié)合自身資源的管理優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)客空間的建立
創(chuàng)客空間對(duì)于高校來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的教育體系，所以高校首先要制定這個(gè)新體系的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，從創(chuàng)客空間的空間、設(shè)備和創(chuàng)客空間的建設(shè)環(huán)境上保證創(chuàng)客空間的良好運(yùn)行。高校設(shè)立創(chuàng)客空間的主要目的是為了啟發(fā)師生的靈感，但是在人員篩選上不能馬虎，要發(fā)展有興趣的成員，以在校師生或其他學(xué)歷的學(xué)生為主，吸引一些校友和專(zhuān)家參加本校的創(chuàng)客空間，在人員初步吸納完成后開(kāi)放創(chuàng)客空間，避免直接開(kāi)放創(chuàng)客空間人員參差不齊的情況。在創(chuàng)客空間對(duì)外開(kāi)放之前要完成創(chuàng)客空間相關(guān)制度和管理?xiàng)l例的制定，保證每個(gè)人在創(chuàng)客空間中享受同樣的待遇，而且因?yàn)閯?chuàng)客空間的特性所以對(duì)其管理人員的要求也很高，要求管理人員具備好的大局觀和觀察力，可以調(diào)和人員在交流中的一些矛盾，確保創(chuàng)客空間運(yùn)行。

4、 建立評(píng)估體系，結(jié)合社會(huì)形勢(shì)對(duì)評(píng)估體系進(jìn)行更新
創(chuàng)客空間的評(píng)估體系與其他教育系統(tǒng)的評(píng)估體系不同，它不能通過(guò)考核方式判斷創(chuàng)客空間的成果，可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和隨機(jī)采訪的方式得出師生對(duì)創(chuàng)客空間的看法，結(jié)合創(chuàng)客空間的成果進(jìn)行分析，建立合理的評(píng)估系統(tǒng)，在后期也可以在評(píng)估系統(tǒng)中加入成本和收益的分析，進(jìn)一步的判斷創(chuàng)客空間的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)制定更好的發(fā)展方案。

在校園中建設(shè)創(chuàng)客空間，有利于解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面不足的問(wèn)題，有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，提高我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量和成功率。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要取得成果要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，但是如果在實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)建設(shè)創(chuàng)客空間，創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩者可以相互促進(jìn)，縮短創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累的時(shí)間，提高創(chuàng)客空間的質(zhì)量。創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一樣，都以文化建設(shè)和制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)人才為主要目的，多吸收國(guó)內(nèi)外建設(shè)創(chuàng)客空間的經(jīng)驗(yàn)，努力建設(shè)良好的校園創(chuàng)客空間，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)校的實(shí)施，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。